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當前位置：
上(shàng)學，一個都不能(neng)少（守初心 擔使(shi)命 找差距 抓落(luo)實·深入開展“不(bu)忘初心、牢記使(shi)命”主題教育·專(zhuān)項整治進行時(shí)）
“娃娃你才十五(wǔ)六歲，正是學習(xí)知識和技術的(de)時候㊙️，黨和**給了(le)大涼山孩子**接(jie)受教育、吃住全(quán)管的好政策，希(xī)望你能給自己(ji)一個改變命運(yùn)的機會！”
7月的**，四(si)川省涼山彜族(zu)自治州喜德縣(xian)魯基鄉中壩村(cūn)男孩小各，突然(rán)接到了村幹部(bù)打來的電話。在(zài)縣裡的♻️幫助下(xia)，9月開學⛱️時，小☁️各(gè)已經坐在了四(si)川水利水電技(ji)師學院🥰的教室(shi)裡。這之🆚前，小各(ge)因家境貧寒而(er)辍學。
教育部把(bǎ)控辍保學放在(zài)重要位置，主題(tí)教育一開🌈始⚽，就(jiù)👌奔着問題去，把(ba)“改”字貫穿始終(zhōng)。主題教育開展(zhǎn)以來至9月底，**832個(ge)**扶貧開發工作(zuò)重點縣義務教(jiao)育階段辍學學(xué)生人數已經由(you)2025年12月底的29萬‼️減(jiǎn)少至6.5萬，其中建(jiàn)檔立❤️卡貧困家(jiā)庭辍學學🔞生人(rén)數由15萬減少至(zhi)2.7萬。
12月12日下午，四(sì)川成都，專項整(zhěng)治座談會。
“辍學(xué)的孩子中，建檔(dang)立卡貧困生是(shì)多少？你肯定是(shi)在村裡挨🌈家挨(āi)戶走訪的嗎？”教(jiāo)育部基礎教育(yù)司副司長俞偉(wěi)躍發問。
“我給你出(chū)一招，建立日報(bao)制度。應到多少(shao)名學生，實到多(duo)少名學生，每天(tian)都要報告。每一(yi)個縣、每一個村(cun)🎯、每一所學🐉校，一(yī)定要精細🛀化，可(kě)不可以？”俞偉躍(yuè)說。
“可以。”這位局(ju)長頻頻點頭，在(zài)筆記本上記錄(lù)下來。
“要對照目(mù)标找差距，專項(xiàng)整治的味道濃(nóng)不濃？深入細緻(zhi)程度夠不夠？處(chu)理了多少問題(tí)？不能用‘常規藥(yào)’治‘特殊病’，也不(bu)能藥管不管用(yong)不知道，而要真(zhēn)正解決老百姓(xing)的實際問題。”俞(yu)偉躍🤟說。
2018年，我國(guó)小學學齡兒童(tóng)淨入學率達99.95％，初(chū)中階段毛入學(xué)率達100.9％，九年義務(wù)教育鞏固率94.2％，相(xiang)關指标已經達(dá)到**高收入**平均(jun)水平。控辍保學(xué)，剩下的都是“硬(ying)骨頭”。“有⚽的地方(fang)🤟控辍保學工作(zuò)❌還存在底數不(bú)清、責任不明、聯(lián)控不力🔴、效果不(bú)佳♉等問題，必須(xu)下大力氣加以(yǐ)解💚決。”教育部基(ji)礎教育司司長(zhang)呂玉剛說。
為做(zuo)好控辍保學，教(jiāo)育部多次召開(kai)會議，對抓好專(zhuān)💃🏻項整治任務落(luo)實等作部署、提(ti)要求，出台了關(guān)于解決建檔立(li)卡貧🔴困家庭适(shì)齡子女義務教(jiao)育有保障突出(chū)問題的具體措(cuo)施，并派出3個調(diào)研組，赴6個省份(fen)💜進行專項整治(zhì)調研。
目前，教育(yu)部已與13個省份(fen)簽訂《打赢教育(yu)脫貧攻堅戰合(hé)作備忘🈲錄》，與重(zhòng)點省份簽訂建(jian)檔立卡貧困學(xue)生控辍保學任(ren)務書，健全聯控(kong)聯保工作機制(zhì)，**95%的縣“一縣一案(àn)”出台了控辍保(bǎo)學工作方案。其(qí)中，貴州、四川、廣(guǎng)西等地實行“政(zheng)府一條線、教育(yu)系統一條線”的(de)雙線多級包保(bao)責任制，縣長、局(jú)長、鄉長、村幹部(bù)、校長、家長都要(yào)負責👣。
在青海，3萬(wàn)餘名幹部克服(fu)交通不便、天寒(hán)地凍、食宿無保(bǎo)㊙️障🏒等困難，逐人(rén)逐戶深入居民(mín)家庭、牧民帳篷(péng)🔞做好辍學學生(shēng)摸排登記和勸(quan)返工作；在貴州(zhōu)，日前🤞印發《控辍(chuo)保學勸返複學(xue)工作指南二十(shí)條》，**指導勸返複(fú)學中常見的20種(zhǒng)問題；在甘肅，專(zhuan)門開🤩發了控辍(chuò)🌈保學APP，組織各學(xue)校每天清點在(zai)校人數，實現摸(mo)排常✨态化；在雲(yun)南㊙️，形🤩成了“宣傳(chuan)教育、責令整改(gai)、行政處罰、強制(zhi)執行👉或提起訴(su)訟”的依法控辍(chuo)四步法，依法審(shen)理♌了多起控辍(chuò)保學案件；在四(si)川涼山，2019年共通(tōng)報批評兩個縣(xiàn)、66個鄉、55所學校，調(diao)整、免🈚職8名鄉鎮(zhèn)長、19名🔞校長……就這(zhe)樣，一個個辍學(xué)的孩‼️子返回課(ke)堂。
“教育部進一(yī)步**了中小學生(sheng)學籍系統與**人(rén)口基礎信息庫(kù)、**貧困人口信息(xi)庫比對機制，組(zu)織各地開展了(le)3次**集中摸排🆚核(hé)實，進一步摸清(qīng)了辍學學生底(di)數，建立了☂️控辍(chuò)保學工作台賬(zhang)和在線管🌂理平(ping)台，實施✏️動态銷(xiao)号管理。”呂玉剛(gāng)介紹。
教育部會(huì)同相關部門不(bu)斷提升農村教(jiāo)育水平，運用🤟“互(hu)聯網+教育”**為農(nong)村學校提供**學(xue)習資源，**财政每(mei)年投入近300億元(yuan)，重點🈚加強鄉村(cun)小規模學校和(hé)鄉鎮寄宿制學(xué)校建🈲設。同時🌂，加(jia)強普職教育融(róng)合，幫助就業意(yi)願較強的學生(shēng)掌握一定職業(yè)技能。
“要充分發(fa)揮群衆監督參(cān)與作用，整改整(zhěng)治内容直面群(qun)衆關切，整改整(zhěng)治過程邀請群(qún)衆參與，整改整(zhěng)治結果接受群(qun)💞衆評🔞判。”教📱育部(bù)黨組書記、部長(zhang)陳寶生說，要樹(shu)立效果導向🌂，強(qiáng)化過程管控，及(ji)時展示成效，嚴(yan)格落實責任，加(jia)🏃大工作力度，持(chi)續深化整改整(zheng)❓治任務落實，以(yǐ)實際行動踐行(háng)初心使命。
